西城區(qū)教育大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)區(qū)級統(tǒng)一考試的集中閱卷，同時也能適用于各學(xué)校獨(dú)立組織單獨(dú)考試的校級閱卷。充分滿足西城區(qū)各學(xué)校的網(wǎng)上閱卷需求，對各學(xué)校的教學(xué)情況實(shí)時監(jiān)控，提供的分析圖表種類豐富、內(nèi)容實(shí)用，為學(xué)校教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控與教學(xué)科學(xué)研究提供幫助，促進(jìn)整體教研水平的提高。

大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)深度挖掘數(shù)據(jù)價值，幫助學(xué)校提升備教改輔研管的精準(zhǔn)性與學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性；借助大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)基于學(xué)生常態(tài)化學(xué)情的精準(zhǔn)診斷分析和優(yōu)質(zhì)資源推薦，提升教學(xué)效率與傳統(tǒng)課堂教學(xué)容量。

 教育局領(lǐng)導(dǎo)

全面掌握下屬學(xué)校的教學(xué)情況，對學(xué)校情況一目了然，讓領(lǐng)導(dǎo)在管理時真正做到心中有“數(shù)”。

 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

校領(lǐng)導(dǎo)可以清晰看出教師的教學(xué)、班級的對比，以及學(xué)生的優(yōu)劣情況；讓校領(lǐng)導(dǎo)在管理教師，把握學(xué)校大方向的時候，真正做到考核有“據(jù)”、科學(xué)管理。

 班主任

對班級進(jìn)行分析，通過對班級和整個年級的小題、科目得分對比，找出班級的優(yōu)勢項(xiàng)和弱勢項(xiàng)，后期抓住重點(diǎn)，針對性教學(xué)。

 授課老師

老師可以客觀評估教學(xué)效果，準(zhǔn)確診斷并發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，幫助教師評估學(xué)生，推動個性化教學(xué)。

 學(xué)生個人

學(xué)生細(xì)化的了解自己的不足，有針對性的進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)習(xí)更有方向，實(shí)現(xiàn)成績的提升。